messupports pédagogiques en CE1/CE2. A la rentrée 2021, j’aurai un CE1/CE2 , ce qui me fait très plaisir. J’ai l’intention de travailler au maximum dans une logique de cycle avec donc des supports communs me permettant une différenciation plutôt en terme de compétences que de niveau pur. Voici donc les outils que je vais utiliser. Aprèsle dépouillement des votes, les délégués de la classe de CE2-CM1 sont Manon Paul et Arthur Lignier Le Fur. Ils nous représenteront au conseil des enfants du 7 octobre. 1 124. Partager. Vous aimerez aussi 0. CE2-CM1 Visite des élus à l’occasion de la rentrée . 13 septembre 2016. 0. Séjour scolaire CM1-CM2. 18 mai 2022. 0. CM1 et Afinde bien remplir ton mandat de délégué de classe (ce pour quoi tu as été élu), je te propose de procéder de la manière suivantes : AVANT LE CONSEIL DE CLASSE : AVANT LE CONSEIL DE CLASSE : 1.11..1.Consulte tes camarades Consulte tes camarades :: : Si tu le souhaites, et que ta classe est d’accord, tu peux demander au service de la 16mars 2021 - Découvrez le tableau "Classe ce2" de Souma Lina sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thème classe ce2, ce2, créations pour nourrisons. DESIDÉES DE PROJETS POUR LA CLASSE. Sur cette page, retrouvez différents projets interdisciplinaires que j'ai menés avec mes élèves. * Faire l'école dehors : quelle idée ! - Les projets personnels des élèves. IntituléLe conseil de classe en CE2 Projet annuel Items travaillés pour la Compétence 6 reformule presque chaque intervention, reprend les idées fortes pour donner les conclusions, distribue la parole, prend des notes pour le conseil des délégués ; les élèves répondent en suivant les règles de prise de parole (lever la main, rester silencieux devrontse faire connaître auprès d’un Lions Club proche ou d’un Délégué à la Jeunesse. Tout candidat devra être parrainé par un Lions club. Mettre en pratique l’exercice de la parole et de la diction par des jeunes désireux de disserter et de s’exprimer sur un sujet donné, telle est l’idée originale de ce Concours d’Eloquence. Aupremier tour, aucun candidat n’a obtenu la majorité absolue c’est-à-dire la moitié des suffrages exprimés plus une voix. Les trois premiers candidats qui ont obtenu le plus de voix ont participé au second tour. Félicitations aux délégués élus dans les deux classes. CM2 A CM2 B. Délégué (e ) : Joseph SOUTOU Annabelle AFLAK. MesIdées ! Rechercher, informer, partager, mettre en place des projets, accompagner les camarades, les enfants qui ont des difficultés, mettre en place un projet sur l’histoire de notre collège ! (Elly Naila 308) au sein du collège Je suis motivée ar pour être délégué ’est être Comme un avocat pour la classe. Je veux protéger Bonnedécouverte ! Projet théâtre « Le loup sentimental » Projet théâtre « Prom’nons-nous dans les contes » Projet théâtre « La manifestation » Projet théâtre « Trac aux trousses » Projet fourmilière 2008/2011 Présentation projet « Tour du monde » Le passeport, le carnet de voyage et la chanson « Tour du monde » : La France 14qZ. La 1er jour est toujours un moment spécial. On apprend à découvrir ou redécouvrir nos élèves, ils nous découvrent nous, leur nouvelle salle de classe en tout cas dans mon cas puis c’est aussi le moment découvrir et redécouvrir les camarades qu’ils n’ont pas vu pendant 2 mois et encore plus pour certain avec cette année assez particulière. La premier jour est pour moi signe de découvertes et collaboration, ça va donner le ton de l’année. On travaille ensemble même avec le contexte sanitaire, on adaptera en réutilisant des notions des années passées. Ce qui me permettra d’observer dès le premier jour le niveau des élèves et de découvrir un peu plus d’eux. Je vous présente ma première journée en CM1, elle n’est pas parfaite et à reprendre au pied de la lettre mais cela peut-être sources d’idées. Cette année, je ne sais pas encore comment nous accueillons les élèves et les familles. Habituellement, c’est tout le monde dans la cour avec les parents pour découvrir sa classe. Cette année, je vais attendre les instructions lors de la réunion de pré-rentrée. Ensuite, nous montons en classe, je laisse les élèves faire le tour de la classe, choisir une place puis je leur présente le fonctionnement de la classe pas de place attribué, les meubles casiers et un petit peu de ce qu’est la classe flexible mais j’y reviendrai plus tard lorsqu’on se lancera dans les essais. Ensuite, on passe à la partie moins sympa le cahier de liaison et les nombres feuilles, fiches à donner aux élèves. Cette année, j’ai pu tout regrouper sur la newsletter de rentrée, il n’y aura plus que les mots de la direction supplémentaire. Pendant qu’ils s’occupent de ça, je récupère les assurances si il y en a déjà et je le note sur mon cahier de la maitresse. Puis on commence le travail. Je commence par une production écrite qui sera affichée devant la classe regroupant leur objectif de l’année. Qu’est-ce qu’il veulent faire, apprendre, découvrir cette année ? C’est un moyen de connaitre les élèves et de prendre la température des apprentissages en français. Je l’avais fait avec les CP, il y a 2 ans via le système de dictée à l’adulte qu’il avait ensuite recopier. C’est un bon moyen aussi de savoir où ils en sont dans l’écriture sur quel séyès, ils sont capables d’écrire notamment avec le test d’Audymaikresse sur Insta ! Après la récréation, nous nous lançons dans notre défi de rentrée la décoration de la porte de classe. Cette année, rien sur le porte, je vais profiter de l’espace vitré à côté pour y inscrire le nom de la classe. La porte sera décorée par les élèves à chaque période pour correspondre au thèmes de la période. Ici, ce sera mythologie pour commencer. Je vais leur donner une image ce que nous allons créé pour la porte mais ce sera à eux de mesurer et établir les besoins papier, peinture, quelle taille, quelle forme … avant de passer à la création de la décoration. Cette activité mêle les mathématiques aux arts plastiques. Le tout en produit par les élèves. En fin de matinée, nous prenons un temps plus long de que d’habitude pour leur présenter le bilan de fin de matinée que nous feront chaque jour un moment pour rappeler les apprentissages, instaurer le débat, exprimer ces émotions … Début d’après-midi, on commence par le premier accueil en classe. Nous l’avons testé post-confinement et c’était parfait donc on le garde. Ce sera le moment de copier les devoirs ou jouer à des jeux de sociétés entre eux par exemple. Ce sera également le moment pour moi de proposer des petites situations de remédiation aux élèves en individuels. Ensuite, on se lance dans la création de notre capsule temporelle. L’idée est décrire une lettre à notre futur nous pour la fin de l’année. Je vous laisse découvrir le travail de Julia, alias maitresse de la foret car c’est son idée. On continue dans la classe avec plusieurs jeux coopératif en EPS qui permettra de développer un climat de classe plus serein puis de se connaitre. Je pense adaptée le bingo de la rentrée de Jevaistoutdireàlamaitresse ou encore proposer un TICTAC TOE géant. Enfin, on termine la rentrée et la journée en musique avec la première séance de EMC Partageons sortie le 26 août concernant la rentrée en musique ! Voilà pour la journée prévue si cela peut vous aider, ou vous donner des idées. Elle est à télécharger ainsi que celle de l’année dernière qui est sur certains points différentes. 1er jour CM1 2020-2021 1er jour CM1 2019-2020 Plus de 150 liens vers des ressources pour l'anglais à l'école sites, exercices, affichages, référents, leçons, activités en ligne, documentation, progressions et albums du CP au CM2 coursanglaisenligne Plus de 100 liens vers des ressources pour bien préparer la rentrée et gagner du temps, de la maternelle à la primaire. règles de classe, rituels, affiches, progressions, référents, outils, étiquettes, pages de ... Une grille de petit bac sur la thématique de la rentrée. 22 affiches illustrées pour connaître le nom des matières. Des étiquettes des principales matières pour afficher l’emploi du temps de la journée. 12 poésies illustrées sur le thème de la fête des pères, pour les élèves de cycle 2 et de cycle 3. Des dizaines de cadeaux de fête des mères réalisés uniquement avec des pailles. Des idées originales qui séduiront les mamans. 23 poésies illustrées sur le thème de la fête des mères, pour les élèves de cycle 1, cycle 2 et de cycle 3. Des idées cadeaux adaptées aux grands et aux petits pour un cadeau de la fête des mères à partir des plantes. Un tutoriel simple et abordable à tout âge pour offrir un joli bouquet de cœurs à la fête des mères. Plus de 100 liens vers des idées de bricolages et de cadeaux pour la fête des mères.